Metodología
No son tres programas separados: es un mismo plan de trabajo mirado desde tres ángulos. Cada sesión de entrenamiento tiene contenido de los tres, y cada trimestre evaluamos los tres.
El contenido deportivo se planifica por trimestres y por categoría. Cada sesión tiene un objetivo declarado y una forma de evaluarlo. Entrenamos el gesto técnico dentro del juego, no aislado de él, porque un niño aprende a decidir jugando y no repitiendo.
Cada bloque de trabajo tiene una habilidad socioemocional asociada: manejo de la frustración, comunicación asertiva, empatía, autorregulación. No es una charla al final del entrenamiento: está diseñada dentro del ejercicio.
Reuniones trimestrales, reportes individuales de avance e integraciones abiertas. Cuando la casa y la cancha empujan en la misma dirección, el progreso del niño se multiplica.
Son los cinco frentes que observamos y evaluamos en cada niño. Nos permiten hablar con los papás de avances concretos y no de impresiones, y nos obligan a no descuidar ninguno.
Atención, memoria de trabajo, anticipación y toma de decisiones. Entrenamos el cerebro del jugador con tanta intención como sus piernas.
Dominio del balón y comprensión del juego: qué hacer, cuándo y por qué. Del gesto aislado a la decisión correcta bajo presión.
Coordinación, velocidad, fuerza y resistencia, siempre dosificadas según la edad biológica del niño y con prevención de lesiones.
Reconocer y regular emociones, construir autoestima, desarrollar empatía y resiliencia. Se entrena, se evalúa y se acompaña.
Respeto, compromiso, trabajo en equipo y comunicación. Competencias que el niño usa en el colegio, en su casa y toda su vida.